Journal Development of Resource Science

Meningkatkan pengetahuan kesiapsiagaan bencana gempa bumi melalui sosialisasi pada remaja

Sri Janatri — 2026-05-31

Latar Belakang: Indonesia merupakan wilayah yang rawan terhadap bencana di kawasan Asia Tenggara terkait dengan kondisi geografis, geologis, dan demografis. Oleh karena itu penting bagi seluruh lapisan masyarakat terutama remaja untuk bersiap dalam menghadapi bencana gempa bumi. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapsiagaan bencana gempa bumi pada siswa melalui intervensi sosialisasi yang terstruktur.

Metode: Desain yang digunakan adalah pre-experimental melalui pendekatan one group pre-test post-test design. Populasi adalah seluruh remaja SMPN 3 Surade Sukabumi dengan sampel sebanyak 40 responden yang diambil menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah projektor, slide power point dan kuesioner yang teruji valid dan reliabel. Analisis bivariat menggunakan paired sample t-test dengan Hedge’s g sebagai satuan ukuran efek.

Hasil: Nilai rata-rata pengetahuan kesiapsiagaan remaja pada tahap pre-test adalah 2,175 dan meningkat menjadi 7,825 pada tahap post-test. Terdapat pengaruh sosialisasi dalam meningkatkan skor pengetahuan kesiapsiagaan remaja (p <0,001, g = 2,166).

Kesimpulan: Kegiatan sosialisasi dapat meningkatkan pengetahuan remaja tentang kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana gempa bumi. Disarankan agar program edukasi kesiapsiagaan bencana gempa bumi diimplementasikan secara berkelanjutan melalui integrasi dalam kurikulum sekolah.

Edukasi gaya hidup sehat untuk mengatasi gangguan siklus menstruasi pada remaja putri

Hana Haryani — 2026-05-31

Latar Belakang: Salah satu perubahan fisik pada remaja putri ialah menstruasi, namun diketahui bahwa sebagian besar remaja mengalami siklus menstruasi yang tidak teratur sehingga perlu diadakan edukasi untuk mencegah hal ini. Pengabdian bertujuan untuk mengevaluasi hasil edukasi gaya hidup sehat untuk mengatasi gangguan siklus menstruasi pada remaja putri.

Metode: Desain menggunakan pre-experimental melalui pendekatan one group pre-test post-test design. Populasi seluruh remaja putri di salah satu SMK Kota Sukabumi dengan sampel 45 responden menggunakan purposive sampling. Instrumen meliputi projektor, slide power point dan kuesioner yang teruji valid dan reliabel. Analisis bivariat menggunakan paired sample t-test dengan Hedge’s g sebagai satuan ukuran efek.

Hasil: Nilai rata-rata pengetahuan remaja pada tahap pre-test adalah 4,711 dan meningkat menjadi 8,488 pada tahap post-test. Terdapat pengaruh edukasi dalam meningkatkan skor pengetahuan remaja (p < 0,001, g = 0,747).

Kesimpulan: Edukasi gaya hidup sehat terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan peserta mengenai kesehatan reproduksi dan gangguan siklus menstruasi. Diharapkan tenaga kesehatan dapat mengembangkan program kesehatan berkelanjutan, seperti konseling atau klinik kesehatan remaja.

Peningkatan pengetahuan dan self-efficacy serta pengelolaan kecemasan melalui edukasi sebagai sikap dalam menghadapi dismenorea

Ai Ana Rodiana — 2026-05-31

Latar Belakang: Remaja putri sering mengalami dismenorea. Kondisi ini memengaruhi penanganannya yang dipengaruhi pengetahuan, self-efficacy, dan kecemasan. Tujuan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan dan self-efficacy serta pengelolaan kecemasan melalui edukasi sebagai sikap menghadapi dismenorea.

Metode: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dalam bentuk nonformal dengan melakukan edukasi. Kegiatan ini dilaksanakan selama sehari di SMKS PGRI 1 Kota Sukabumi. Sasaran adalah remaja SMKS PGRI 1 Kota Sukabumi sebanyak 45 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan paired sample t-test dengan effect size Hedge’s g.

Hasil: Terdapat peningkatan rata-rata pengetahuan 5,33 menjadi 7,71, resiliensi 6,13 menjadi 7,80, serta penurunan kecemasan 7,60 menjadi 5,44. Terdapat pengaruh edukasi terhadap peningkatan pengetahuan dan self-efficacy serta penurunan kecemasan dalam menghadapi dismenorea dengan efek besar (p < 0,001, g = > 0,80).

Kesimpulan: Edukasi berdampak signifikan terhadap peningkatan pengetahuan, self-efficacy, serta penurunan kecemasan penanganan dismenorea. Diharapkan sekolah mengimplementasikan edukasi berkelanjutan, konseling, dan integrasi pembelajaran tentang kesehatan reproduksi.

Sosialisasi kesiapsiagaan bencana tsunami untuk meningkatkan self-efficacy dan resiliensi pada remaja

Femy Melia Rahmawati — 2026-05-31

Latar Belakang: Indonesia merupakan negara rawan bencana tsunami akibat letak geografisnya, dengan dampak kerugian yang besar. Kesiapsiagaan remaja masih tergolong rendah dalam menghadapi bencana. Peningkatan kesiapsiagaan dapat dilakukan melalui penguatan self-efficacy dan resiliensi. Tujuan dilaksanakan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan self-efficacy dan resiliensi dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana tsunami pada remaja melalui sosialisasi.

Metode: Bentuk pengabdian kepada masyarakat yaitu sosialisasi. Kegiatan dilaksanakan sehari di SMPN 3 Surade Kabupaten Sukabumi. Sasaran ialah 40 remaja SMPN 3 Surade Kabupaten Sukabumi. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan paired sample t-test dengan effect size Hedge’s g.

Hasil: Terdapat peningkatan nilai rata-rata self-efficacy dari 38,98 menjadi 45,05, serta nilai rata-rata resiliensi dari 45,27 menjadi 53,42. Terdapat pengaruh sosialisasi terhadap peningkatan self-efficacy dan resiliensi dalam kesiapsiagaan dengan efek besar (p < 0,001, g = > 0,80).

Kesimpulan: Sosialisasi memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan self-efficacy dan resiliensi dalam kesiapsiagaan bencana. Diharapkan sekolah dapat meningkatkan self-efficacy, resiliensi, dan kesiapsiagaan melalui edukasi, simulasi, serta integrasi materi kebencanaan.

Peningkatan dukungan sosial dalam kesiapsiagaan remaja menghadapi bencana gempa bumi melalui sosialisasi dan edukasi

Yohan Frans Unmehopa — 2026-05-31

Latar Belakang: Gempa bumi menjadi perhatian serius karena sulit diprediksi, sementara rendahnya kesiapsiagaan masyarakat berkontribusi terhadap tingginya jumlah korban jiwa. Tujuan dilaksanakan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan dukungan sosial dalam kesiapsiagaan bencana gempa pada remaja di SMK Mutiara Terpadu Kabupaten Sukabumi.

Metode: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan secara nonformal melalui pemberian edukasi. Kegiatan ini berlangsung selama sehari di SMK Mutiara Terpadu Kabupaten Sukabumi dengan sasaran 49 siswa. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner dukungan sosial yang mengacu pada skala guttman. Analisis data menggunakan uji statistik paired sample t-test dengan effect size Hedge’s g.

Hasil: Terdapat perbedaan rata-rata skor pretest (4,51 ± 0,893) dan posttest (8,35 ± 0,948) pada dukungan sosial. Penghitungan Hedge’s g pada variabel dukungan sosial menunjukkan nilai sebesar 4,169 yang berarti terdapat efek besar edukasi peningkatan dukungan sosial dalam kesiapsiagaan bencana gempa bumi pada remaja.

Kesimpulan: Pendidikan tentang dukungan sosial secara efektif meningkatkan kesiapan remaja dalam menghadapi gempa bumi. Diharapkan remaja memanfaatkan dukungan sosial melalui kegiatan berbagi informasi, edukasi, dan simulasi kebencanaan untuk meningkatkan kesiapsiagaan menghadapi gempa bumi.

Peningkatan kohesi sosial dalam kesiapsiagaan bencana gempa bumi pada remaja melalui edukasi dan sosialisasi

Iwan Permana — 2026-05-31

Latar Belakang: Bencana yang terus berulang menimbulkan dampak besar bagi kehidupan manusia, sehingga kesiapsiagaan remaja, yang salah satunya dipengaruhi oleh kohesi sosial, menjadi sangat penting dalam menghadapi gempa bumi. Tujuan dilaksanakan pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan kohesi sosial dalam kesiapsiagaan bencana gempa pada remaja melalui edukasi dan sosialisasi di SMK Mutiara Terpadu Kabupaten Sukabumi.

Metode: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan secara nonformal dengan pemberian edukasi. Kegiatan ini dilaksanakan selama sehari di SMK Mutiara Terpadu Kabupaten Sukabumi dengan sasaran 49 orang. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner kohesi sosial yang mengacu pada skala guttman. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik paired sample t-test dengan effect size Hedge’s g.

Hasil: Terdapat perbedaan rata-rata skor pretest (3,84 ± 1,49) dan posttest (6,94 ± 2,22) pada variabel kohesi sosial. Hasil penghitungan Hedge’s g menunjukkan nilai sebesar 1,638 yang menunjukkan bahwa terdapat efek besar edukasi peningkatan kohesi sosial dalam kesiapsiagaan bencana gempa pada remaja.

Kesimpulan: Pendidikan tentang kohesi sosial terbukti efektif dalam meningkatkan kesiapan remaja dalam menghadapi gempa bumi. Pihak sekolah perlu melaksanakan edukasi kebencanaan dan simulasi gempa secara rutin untuk memperkuat kohesi sosial dan kesiapsiagaan remaja.